Onderwijs is mijn vak. Ik sta voor de klas, en dat is nog altijd de plek waar ik alles aan afmeet. Een aanpak die op papier klopt maar in een lokaal met dertig kinderen niet overeind blijft, klopt niet.

Daarnaast werk ik voor Ontwikkelkracht, het tienjarige programma vanuit het ministerie van OCW dat onderzoek en onderwijspraktijk dichter bij elkaar brengt. Scholen die iets goed doen, laten zien hoe ze dat doen; wat uit onderzoek komt, moet bruikbaar worden op een gewone dinsdag. Ik zit graag precies op dat snijvlak.

En ik bouw. Tools en sites voor het onderwijs, bijna altijd omdat ik ze zelf nodig had: iets wat een uur administratie terugbrengt tot vijf minuten, lesmateriaal dat een collega zonder uitleg oppakt, een machine in het maaklokaal die weer doet wat hij hoort te doen.

Dat komt uit dezelfde overtuiging als waarmee ik lesgeef: goed gereedschap is het verschil tussen een plan en iets dat echt gebeurt.